艺术赋能乡村振兴的那星村实践

艺术不再只是空间修饰、环境美化，而是植入乡村环境全面改造、产业结构优化、地方文化激活、公共生活改造，成为乡村向上的重要力量

◎蔡同信（广州美术学院讲师、博士）

◎吴宗建（广州美术学院教授、硕士研究生导师）

◎本文责编／张蓓蕾

乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要推动乡村文化振兴。乡村文化振兴是乡村振兴的铸魂工程，发挥着基础性、引领性作用。以乡村文化建设赋能新时代乡村振兴，要找准着力点，既要见物也要见人，既要塑形也要铸魂，既要抓物质文明也要抓精神文明。2023年，广东认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察广东重要讲话、重要指示精神，深入贯彻落实城乡区域协调发展重要战略部署，启动实施百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动（简称“双百行动”），组织125家高校院所与86个经济欠发达县（市、区）结对共建，推动城乡区域协调发展向更高水平和更高质量迈进。经过近几年的实践探索，高校已经成为促进乡村振兴的重要力量。广州美术学院在“双百行动”中，充分发掘阳春市春湾镇的山水资源，把那星村作为样本，通过建设“春北山水世纪画廊教学创作基地”、全域覆盖的艺术赋能体系，构建乡村文化建设和人才培养模式，把教学、创作和社会服务融为一体，将艺术和美育嵌入乡村空间改造、文化发展和日常生活，形成以文化生成和人才培育为核心的发展机制。那星村呈现出由外在改善向内在生长转变的趋势，成为“星苗100”人才培养计划、艺术赋能乡村振兴的典型代表。

艺术植入：那星村的转变起点

那星村位于阳春市春湾镇南部，是广东省“百千万工程”第二批典型村。作为阳春市“山水画廊”乡村振兴示范带的重要一环，那星村面积约为8.2平方公里，自然空间格局完整，拥有得天独厚的生态资源，有山有水，喀斯特地貌错落田野，漠阳江、那乌河穿流而过，构成独特的田园山川景观。但长期以来，受限于发展基础、文化转化能力和持续性建设不足，乡村发展空间品质不高、文化表达欠佳、公共活力偏弱，存在典型的资源丰富而价值未被转化的问题。这种状况在粤西地区不少乡村中具有普遍性，但又蕴含发展潜力，恰恰具备让艺术植入乡村建设、实现可持续发展的意义。如果艺术植入成功，可以成为典型模式，具有推广价值。

2023年10月起，广州美术学院通过“双百行动”参与那星村建设，使其逐渐成为艺术植入乡村建设的实践场域。工作的切入点是以广州美术学院城市学院教学创作基地建设为抓手，通过设计力量、教育资源的导入，建立产教融合平台，如“星苗100”人才培养计划与“春润星苗”美育实践，形成社会服务长效机制。这种“资源导入—平台共建—效益共享—长效机制”模式，与以往的项目更新、短期改造为主的乡村建设方式不同。这种模式强调长期驻点、项目渐进更新、与日常生产生活深度融合，让艺术不再只是空间修饰、环境美化，而是植入乡村环境全面改造、产业结构优化、地方文化激活、公共生活改造，成为乡村向上的重要力量。

随着实践的不断深入，那星村的变化开始呈现出较为清晰的层次特征：一是公共空间品质逐步提升，村庄整体环境由原先单一的功能性为主转向功能作用、审美表达和公共交往并举；二是地方文化被激活，并在艺术转译过程中呈现独特性和生命力，村庄开始形成较为鲜明的空间气质和文化识别；三是村民在持续参与中逐步增强对乡村建设的主动性和认同感，乡村发展从被动改造转向主动参与、共担责任。正因如此，那星村发展已经呈现出由外在驱动转向内在主动生长的趋势，从而促进乡村持续发展。

功能再造：铸就乡村持续发展的新动力

随着实践的持续推进，那星村的发展逐渐从初期的空间改善和形态更新，转向内在结构功能的再造。在这一过程中，一些结构性问题开始暴露，成为制约深化改革的因素。一是空间层面，原有改造多以局部节点为主，视觉上有所改观，使用上有所改善，但“点状更新”难以实现“系统表达”，就是说整体空间结构尚未形成清晰的叙事逻辑和多元功能，难以支撑乡村的持续发展。二是运行机制，艺术创作平台和美育活动主要依赖高校的持续推动，尚未建立以高校为指导的在地化常态的运营模式，艺术难以深入到日常的生产生活。三是转化层面，艺术植入在空间品质提升和文化表达方面取得一定成效，但相关成果主要停留在展示和体验层面，尚未转化为可持续的产业发展形态，也就无法产生持续的经济效益。四是治理层面，政府、高校和乡村之间虽已形成一定互动关系，但整体协调推进力度不够，在资源整合、分工责任和有效推进方面缺乏系统性安排，多主体之间的合作机制有待完善。

针对这些问题，广州美术学院以艺术赋能方式，对那星村系统功能进行重构。一是绿美乡村。通过环境设计和公共艺术植入，对山水资源进行分类设计修缮，对公共节点进行系统设计建构，使修复后的自然空间既“可读”更“可用”，成为承载地方记忆和公共交流的文化场域。二是产业优化。艺术与产业结合，将艺术元素包括美术和设计成果与在地资源结合，如依靠广州美术学院和当地高校的长期支持，举办极具山水特色的文旅活动；开发特色鲜明且体现环保责任的文创产品。三是艺术研学。一方面，研制艺术研学课程，以及相关的劳动教育课程，通过与地方教育局合作，为当地中小学和周边地区中小学提供长期的研学和劳动教育服务，并推动美育对象由学生扩展至村民；另一方面，通过组织美术和设计专业的学生写生、创作和驻地教学等方式，使那星村成为艺术教育的基地，形成乡村美育品牌。四是AI治理。应用AI赋能乡村治理，品牌建设推广，产品开发销售，激发乡村的内生动力，提高乡村自我管理和经营能力。五是人才培养。把广州美术学院自身的一体推进教育科技人才发展战略延伸到乡村建设，致力于为那星村培养人才、留住人才，为乡村教育、艺科结合持久长效发展提供人才和智力支撑。

实践成效：艺术赋能的乡村振兴模式

艺术赋能那星村发展，坚持四个原则：一是坚持社会效益与经济效益统一，社会效益带动经济效益，经济效益助力社会效益；二是环境设计创意与自然环境特点统一，环境设计创意要立足自然环境特点，才有独特的影响力；三是在地资源利用与品牌项目构建统一，品牌项目构建要立足在地资源优势，品牌效益才有可持续性；四是外来赋能与内生动力统一，高校的支持参与要有助于村民发展致富的自觉。

通过三年的艺术赋能实践，那星村的发展取得了明显成效。一是绿水青山成样板。那星村生态颜值突出，实现了从“一时美”到“持续美”的转变，四季有花，处处见景，绿意盎然，农家庭院花草点缀，村庄公园花木相映，一幅“村在林中、房在园中、人在景中”的美丽画卷徐徐铺展。被广东省林业局评为“广东省乡村绿化典型案例（第二批）”，成为全省乡村绿化工作的示范样板。二是经济树种生效益。因地制宜选用兼具生态与经济价值的树种，以阳春坚果为主，搭配春砂仁、荔枝等在林下及“四旁五边”种植，同时选用小叶紫薇、桂花等景观树种美化道路河岸。三是乡村文旅成品牌。依托田园山水，打造旅游打卡胜地，构建民宿、稻田咖啡屋，以及田园欢乐跑的“赛事+文旅”“古树+生态+文旅”“党建红线+文旅”等新业态、新模式；形成以古树公园、大榕树景观中心、油菜花海及喀斯特风光为核心吸引点，年吸引游客超20万人次，让绿色生态游成为那星村高质量发展的鲜明底色。四是乡村微改展新姿。通过空间设计，微改设计，把古树名木、田园风光、休闲娱乐设施等串联起来，相映成趣，一批青壮年开始回乡创业就业。艺术赋能，使生态优势转化为经济优势，取得了生态增绿和农户增收的双重效益，而且集体经济收入从2023年的13.6万元跨越式增至2024年的108万余元。

那星村振兴的模式可概括为“艺术植入—生态修复—文化转译—功能再造—主体生成”。艺术植入表现为，通过环境设计统筹整个乡村改造；生态修复体现在，用空间叙事的设计，把在地文化融入生态环境之中；文化转译体现在，对在地文化进行发掘、整理、改造；功能再造表现在，利用在地资源拓展乡村发展的功能；主体生成体现在，乡村发展中村民形成的文化自觉和自我发展的内生动力。当村民的认知结构、审美能力和文化认同在持续实践中得到提升，乡村振兴才可能从外部推动转向内在驱动，从而实现内驱性的可持续发展。

［本文系广东省教育厅2024年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“乡村振兴视域下环境设计专业本科生产学研能力培养研究”、广州美术学院2025年度项目库科研项目“海丝文化叙事与五仙观户外公共空间艺术融合设计研究”（项目批准号:25XSC28）的阶段性成果］

网编：李晓霞